Menu
لقد تمت مواءمة معايير القيادة التربوية في دولة الإمارات العربية المتحدة مع معايير الممارسات التربوية الفعالة، وقد ساهم ذلك في إنشاء انتقال سلس يضمن نظام مفهوم لتنمية المهارات القيادية يبدأ مع الاستعداد وينتهي في التقييم ونمو القيادة المهنية.
الدكتور محمد حسين (دكتوراه في فلسفة التربية مناهج وطرق تدريس).
المعلمون ومدراء المدارس والمراكز التعليمية العامة والخاصة والإداريين.
محاضرات نقاشية، نماذج محاكاة، عصف ذهني، ورش عمل وتمارين تطبيقية، التعلم النشط، الأفلام التعليمية، دراسة حالات عملية.. استخدام الانشطة المناسبة لموضوعات البرنامج من خلال التدريب الممتع والمحفز على التعلم.
